摘要
近些年以来,伴随着教育教学改革的全面推进,高中生物课程改革也在不断创新和深化,新型的教育理念、教育思路已经全面融入于生物学科教学之中,以往更加关注于学生基础知识的夯实程度,但现在老师需要逐步由以往关注学生理论知识的学习转变成为关注学生核心素养的提高,而且需要在以往单一知识讲解的基础之上进行大单元教学模式的全面引进,借助于更加形象生动的教学方式开展整体教学,为学生学习的深化完善,奠定良好基础。为此文章就针对于高中生物学科核心素养培育下,大单元教学设计策略进行简要分析,希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。
