摘要
区别于浅层学习,深度学习是以《新课标》为指南,旨在培养学生创新能力和批判性思维的一种主动且有效的学习理念,具有联想与结构,活动与体验,本质与变式,迁移与应用,价值与评价以及内化与交流的特征。5E教学模式是一套完整的教学程序,注重学生的自主探究与独立思考,对学生新知识的建构和综合能力的培养有着重要作用。文章以深度学习理念为基础,探究5E阅读教学模式在高中英语教学中的实际运用,从而促进学生的全面发展。
基金
江苏省哲学社会科学项目“青少年英语分级读物的接受与影响研究”(23SWB-31)
苏州科技大学人才引进项目“内涵式发展理念下英语专业本科教学探讨”(331911502)成果。