地质工程专业创新人才培养模式改革与实践——以江西理工大学为例

为提升地质工程专业创新人才培养水平,针对国家一流本科专业建设对创新人才培养的要求,以江西理工大学地质工程专业为例,构建了江西理工大学地质工程专业“三融四阶四提升”的创新人才培养模式,探讨了如何在课堂教学、实践教学、科研训练中实施创新人才培养模式。依据大学四年学习阶段的创新培养,激发学生的创新意识、创新思维、创新精神,提高地质工程专业的创新型人才培养质量,为地质工程专业创新人才培养带来借鉴和参考。