小学语文朗读教学提升措施研究

小学语文新课程标准指出小学阶段各个年级的阅读教学都要重视朗读这个环节。要让学生有充分的时间去读,在读中整体感知文本内容,在读中感悟作者的情感世界,在读中培养语言情感的掌握,在读中深深享受情境的熏陶。小学语文教学要加强朗读基本功训练,运用好朗读的方法,引领学生走进作者的情感环境中,激发学生的朗读兴趣。因此,教师应重视指导学生在读准、读通文本的基础上,进一步加强朗读教学,深入优化朗读教学模式。