摘要
病理学是我国临床医学构成的主要部分,主要利用大体标本和显微切片观察来探索疾病的本质规律,这就决定了病理教学需要更高的教学质量,为临床不断的输出优质的医务人才。基础医学教育是学生从学过渡到临床工作的一个主要阶段,这一时期的教学质量直接决定了护生的专业素养,对此,如何提高本科护生病理学教学尤其是实验教学质量已经成为了临床中关注的重点。PBL是多行业广泛应用的一种新型教学模式,能够将病理学与相关医学专业知识的整合,激发学生的学习兴趣。文章主要从PBL开展意义、应用优势与现状三个方面分析了PBL教学模式在本科护生病理学实验教学中的应用情况,以期为本科护生病理学实验教学方案提供参考。
