高职高等数学课程数字化转型路径探索

数字化是信息社会发展和教育发展的必然趋势,高等数学课程数字化转型是“三教改革”走向深水区的标志,是实现职业教育从标准化培养向个性化培养的改革途径,是职业教育高质量发展的重要推动力。文章以此为契机,分析高等数学课程数字化转型的理论基础和现实意义,探索数字化转型的七大路径,优化教学过程、学习过程和评价过程,促进学生成长成才,实现高职高等数学课程“课堂革命”。