摘要
文章在国际化办学背景下,以重庆理工大学两江国际学院与韩国科学技术学院(KAIST)中外合作办学项目为载体,对电子信息工程专业课程思政体系进行了探索性建设,并在《控制系统工程》全英文课程中对该体系进行了实践。通过对实践效果进行了分析和总结,获得了以下结论:采用本课程思政融合体系,可普遍提高学生对思政元素植入和宣讲的接受程度;该体系的建设与实践所形成的方法和经验可为相同类项目或专业课程的思政体系建设提供参考。
基金
重庆理工大学本科教育教学改革研究一般项目(2023YB118),重庆理工大学研究生教育高质量发展项目(gzljg2022324),重庆理工大学“一院一品”大思政育人品牌建设项目(2023YYYP15),重庆理工大学校级课程思政示范课-数字系统设计(0620239150)。
