基于创新教学策略的数学代数学科学习动机研究

本论文在探讨创新教学策略对数学代数学科学习动机的影响。通过对比分析传统教学方法和创新教学策略,研究发现后者在提升学生对数学代数学科的兴趣和参与度方面显著有效。研究采用问卷调查和学习成效测试,分析了不同教学方法对学生学习动机和学习成绩的影响。结果表明,运用创新教学策略的班级在数学代数学习动机和成绩提升上均优于传统教学方法。本研究为数学教育领域提供了创新教学策略的有效性证据,为教师提供了改进教学方法的参考。