“双减”背景下任务驱动教学法在初中语文课堂教学中的应用探究

任务驱动教学法使老师之“教”和学生之“学”之间建立起一种全新的师生互动关系,使师生一起发展,一起提高。“双减”政策下,老师要主动地调整自己的新角色,根据不同的教育内容,设计出相应的学习任务,使他们可以在合适的学习任务中,更好地完成学业。因此,在实施“双减”的前提下,使学生的学习视界和经验同步成长,为将来的学业打下坚实的基础。