摘要
在新课标的进一步深化中,教育重点已经从重视学生知识学习情况,转化为立足于学生自身全面发展的角度,重视德智体美劳全面发展情况,由此可见,教学的整体变化与学生自身发展有着直接的联系。而学生成长关键的生命教育,则是引导学生健康发展的有效手段,将其与初中生物教学进行有效融合,不仅能在生物知识教学基础上,充分发挥生命教育的积极促进作用,还能运用生物知识的科学性和客观性,引导学生树立正确的生命观念。基于此,文章依据北师大版的初中生物教材,对初中生物教学中生命教育运用方式进行分析,旨在为日后相关人员的研究提供参考。
