“新工科+OBE理念”下的电气专业课程思政教学改革与实践——以数字电子技术基础课程为例

文章首先分析了高校电气专业课程思政的教学现状,然后以“数字电子技术基础”课程为例,结合新工科背景与OBE理念,从教学目标、教学团队、教学内容、教学方式、考核评价几方面对电气专业“数电”课程思政教学模式进行改革,旨在提升课程教学质量,落实立德树人根本任务。“数电”课程思政教学的开展为高校电气专业课程思政教学改革提供了有益参考。