基于OBE理念的高职学前教育专业跨学科整合路径

随着国家对学前教育深化改革的重视,高职学前教育专业发展正面临着诸多挑战。基于Outcome-Based Education (OBE) 理念,文章探讨了高职学前教育专业实施跨学科整合的路径。通过分析相关研究和实践案例,体现了跨学科整合的教育教学方式在学前教育专业中的有效性和应用。提出了构建以成果为导向的教学目标、多元化的跨学科课程设计、实践能力的强化、教学方法与评估方式的创新,以及教师团队跨学科协作的五个基本路径,从而更好的提高学前教育教学质量,培养能够适应学前教育领域快速变化的高素质学前教育工作者,为应对未来教育挑战做好充分准备。