基于核心素养培养的小学美术教学研究

小学美术课堂的教学实践是当前核心素养背景下,培养学生鉴赏美术、创作美术、建立正确审美观念的重要途径,教师应当积极面对,通过多样性的教学手段改革优化美术课堂的效率。教师在核心素养的指导下展开美术实践活动时应当联系学生的实践生活、合理运用微课等信息技术,在学生美术基础奠定的情况下,多多鼓励其进行自主创作,从而促进其美术核心素养的健康成长,使其发展为具备一定审美能力的高素质人才。