“三教”改革视域下高职院校形体·礼仪课程的优化构建研究

从教师、教材、教法三方面展开的“三教”改革,着眼于提高高职院校教育与社会需求的适应性,实现职业教育高质量发展。高职院校通过引进专家教师、建设“双师型”教师队伍、编写优质教材、开展校企合作等推动形体?礼仪课程“三教”改革,对推动课程教学与社会需求对接、提高学生就业竞争力、推动高职院校教育教学改革等方面具有重要意义。