小学语文情境习作教学策略研究

习作能力是语文综合能力素养的重要组成,这也揭示了习作教学在语文学科教学中的重要地位。在义务教育事业改革发展进程中,多种新型教学方法与语文学科教学的融合,为习作教学策略创新提供了诸多选择。以情境教学法为基础构建的情境习作教学模式,能够激发学生习作兴趣,营造良好习作氛围,是提升习作教学实效性的有效途径。文章分析小学语文应用情境习作教学策略的重要性,结合相关原则,提出情境习作教学应联系生活、增强趣味、善用问题等教学建议,以期优化小学语文习作教学模式,提升学生习作能力水平。