发展型资助育人视角下高职院校勤工助学育人研究

高校学生资助工作已经从“保障型资助”跨越到“发展型资助”新阶段。发展型资助强调“扶困、扶智、扶志”,在保障解决家庭经济困难学生的生活学习物质条件基础上,更加注重受助学生的身心发展、综合素质和品德培育[1]。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是实现发展型资助的重要平台。文章首先对发展型资助育人的功效进行论述,然后对发展型资助育人视角下勤工助学的育人意义进行分析,再对高职院校勤工助学育人现状和问题进行分析,最后从构建勤工助学育人宣传机制、优化勤工助学育人岗位设置和构建勤工助学育人反馈机制三个方面进行研究,构建发展型资助育人视角下高职院校勤工助学育人模式。