基于问题驱动的初中物理实验备考策略

为贯彻和落实“双减”政策,物理教师需要在减轻学生学习物理负担的同时保证学习效果,真正实现减负提质的目标。中考物理实验该采取哪些备考策略,是值得每一位初中物理教师探讨的问题。本文通过研究近三年广西北部湾初中物理学业水平考试卷实验考查方向、学生答题失分情况,以及目前初中物理实验教学存在的问题,提出初中物理实验备考策略。