基于SPOC的《婴幼儿卫生与保育》 混合式教学模式探究

《婴幼儿卫生与保育》为早期教育专业的基础课,是一门针对非医学专业学生开设的涵盖医学基础知识和护理技能的课程,学生在学习过程中存在诸多困难。为提高《婴幼儿卫生与保育》教学效果,加强早期教育专业学生对于婴幼儿卫生基础理论知识的掌握和保育实践技能的培养,需要采用更为科学、有效的教学模式。构建大型开放式在线课程与小容量学生线下实体课堂相结合的混合式教学模式,即小规模、限制性在线课程(Small?Private?Online?Course,简称“SPOC”)深度学习模式,能够充分发挥多种教学方法的优势优化教学结构,更好地实现教学目标,提升教学质量。