慕课背景下增强混合式教学实效的探讨——以“马克思主义基本原理”课程为例

基于慕课的混合式教学模式具备发挥教师主导作用、尊重学生主体地位,坚持问题导向、将教材体系向教学体系转化,注重综合性考核、丰富课程考核评价方式等优势。但仍存在线上课程互动性不强、学生学习动力不足,线上课程技术依赖性较高、知识呈碎片化,线上教学内容过分标准化、混合式教学整体融合力度不够等实践困境,需加强教学组织引导、提升学生学习动力,加强顶层设计和统筹规划、优化教学设计,创新教学方式,提高混合式教学多元融合力度。