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文化传承视域下高中团扇艺术教学研究

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摘要 该文旨在探讨核心素养视域下高中团扇艺术教学的理论基础、存在问题以及策略和方法研究。针对团扇艺术教学的理论基础,发现核心素养视域的启示大大丰富了团扇艺术教学的内涵,但存在问题仍需解决。通过分析团扇艺术教学存在的问题,包括核心素养要求不明确和传统团扇艺术与核心素养之间融合困难等方面。提出了一些具体的策略和方法,如图像识读策略、美术表现方法、艺术表现理念、审美感知能力培养以及创意实践和文化理解策略的应用,以期为团扇艺术教学的改进和创新提供理论支持和实践指导。
作者 谢莹
出处 《虹》 2023年第4期29-31,共3页
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