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基于家园共育背景的幼儿园绘本阅读指导对策
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摘要
在当前的教育趋势中,家园共育成为幼儿早期教育的重要组成部分。幼儿园绘本阅读对幼儿教师和家长提出了新的要求,要求他们不仅要更新教育观念,还要积极适应新的教育方法。基于此,本文从基于家园共育背景的幼儿园绘本阅读的作用入手,分析家园共育背景下幼儿园绘本阅读存在的问题,从多个方面提出具体的指导对策,旨在为幼儿教师和家长提供建议,共同促进幼儿的阅读兴趣和综合发展。
作者
任李娜
机构地区
西安市阎良区关山中心幼儿园
出处
《儿童绘本》
2023年第47期82-84,共3页
分类号
J [艺术]
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