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小学语文读写结合教学探究
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摘要
阅读和写作是语文学科的双翼,二者相辅相成、相互影响。学生语文能力的提高得益于优秀的阅读能力和写作能力。读写结合教学法遵循学生语文认知的基本规律,可以收到事半功倍的教学效果。小学正处于语文能力奠基的关键时期,科学恰当地运用读写结合教学法,能够促进学生核心素养的发展。
作者
马中成
机构地区
甘肃省临夏回族自治州广河县马家湾小学
出处
《小作家选刊》
2023年第21期42-45,共4页
关键词
读写结合法
理论依据
有效措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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