基于读写结合的小学语文教学策略探究

小学语文教学的主要目标之一是培养学生的“听”“说”“读”“写”四项基本能力,这其中,“读”与“写”是关键。阅读与写作看似相互独立,实则相互依存、相辅相成,将二者进行整合教学,有利于培养学生的感性思维,更好地凸显语文课程的人文性和工具性。小学语文教师应努力挖掘阅读与写作的共通之处,开展阅读与写作一体化教学,帮助学生通过阅读提升审美品位,学习写作技巧,通过写作提高表达能力,增强阅读本领。基于此,本文分析了小学语文读写结合教学的有效策略,希望能对广大教师有所启发。