“双减”背景下螺旋式初中数学作业设计研究

初中数学需要学生在原有基础上进行更高层次的学习,因此,需要教师将新知识进行螺旋式作业设计,为 学生牢固掌握知识点提供便捷,也为学生更高层次的数学学习奠定基础。“双减”背景下的科学的螺旋式数学作 业设计首先需要调查当前初中数学教师的作业设计现状和学生完成作业情况,对此,本课题组采用问卷调查法, 分别从教师方面和学生方面进行研究,调查结果发现教师在作业设计中的不足,以及反馈学生作业完成的问题。 并针对不足之处提出了改进措施,以期为教师的教学及学生的学业提供助力。