摘要
本论文通过基于行业能力标准下中职、高职、应用本科之间相同专业不同层次的学习成果的互认与转换先行先试,探索基于行业能力标准下不同层级的职业教育校际学分互认方面的普遍规律及运行特殊情况,得到学分互认机制构建运行的启示,为深化区域协同,加快职业教育一体化发展提供有力参考。
出处
《时代人物》
2023年第35期256-258,共3页
Times Figure
基金
重庆市教务教学改革研究重点课题“基于目标导向的学分制人培方案原则意见的研究与实践——以重庆工程职院为例”(编号:192075),主持人:张婧怡
重庆市教委学分银行建设研究课题“基于行业资历框架的职教集团内学分互认创新实践”(编号:21XFYH02),主持人:张婧怡
重庆市高等教育学会“高校教育数字化教学改革”专项研究课题“中高职一体化背景下虚拟教研室运行机制研究”(编号:CQGJZX202215),主持人:张婧怡。
