新媒体时代高校“四史”教育常态化机制研究

学习“四史”是一次精神上的长征,可以帮助广大青年学生坚定自己的理想信念,勇于拼搏奋斗。而高校 在开展“四史”过程中的教学内容、教育模式、教育环境还存在一定不足,降低了“四史”学习成效。新媒体时 代下,高校应主动利用新媒体的优劣势,不断改善学习环境,同时要坚守课堂主阵地,通过不断拓展课程资源、 丰富教学内容、创新学习形式、完善学习机制,推动“四史”教育常态化,让学生自觉成长为担当民族复兴大任 的时代新人。