摘要
随着信息技术的飞速发展,计算机网络已成为现代社会不可或缺的基础设施。计算机网络的应用不仅局限 于传统的信息传输和数据处理领域,其在各种职业技能的培训和实践中也发挥着越来越重要的作用。特别是在技 工教育领域,计算机网络技术的掌握和应用能力成为评价学生职业素质的重要指标之一。然而,传统的教学模式 往往难以满足日益多元化和个性化的职业需求,也难以激发学生的学习兴趣和创新能力。因此,探索一种新的、 符合职业需求的计算机网络应用教学模式,以促进技工教育的实质性进步,已成为教育工作者和研究者关注的焦点。
