导师制科研沙龙课程育人效果的个案研究

作为教育场域的一种形态,导师制科研沙龙场域弥补了传统课堂场域的不足,为本科生进行学术交流、理 论思辨、观点碰撞提供了一方沃土,促进了本科生学术能力的发展和创新思维的提升。本研究运用个案研究,对 一位本科生在导师制科研沙龙中取得的进步、显现出的变化等一系列问题进行深描,剖析导师制科研沙龙育人的 运作机制,揭示影响导师制科研沙龙效果的因素,并从支持性制度建构、沙龙定位、学生理解等角度,寻求导师 制科研沙龙课程的优化路径。