新时代大学生劳动教育的逻辑理路与实践进路

树立正确的劳动观,培养热爱劳动、尊重劳动人民的情感,提高满足生存发展需要的劳动能力,是加强新时代大学生劳动教育的目的所在。由于社会因素、教育因素、个人因素的交织影响,大学生劳动教育面对着“缺内容、缺渠道、缺载体、缺路径”的实际问题。文章基于“消解”人与自然、人与社会、人与自我“疏离”的逻辑理路,提出从“强化德育功能、优化内容设计、创新手段方式”三个方面入手加强大学生劳动教育。