“核心素养”导向的农村小学美术大单元课程

本文旨在探讨核心素养导向下,针对农村小学美术教育的大单元课程设计和实施。当前教育理念逐渐转向强调学生核心素养的培养,而美术教育作为培养学生综合素养的重要组成部分,需要更加注重核心素养的培养。尤其在农村小学,教育资源相对匮乏,对于美术教育的发展和提升面临着挑战。本文以核心素养为指导,结合农村小学实际情况,提出了针对美术大单元课程的设计和实施策略,旨在促进学生的审美情感、创造思维和综合能力的全面发展。