核心素养下的初中英语单元整体教学实践

教师根据单元的主题意义整合教材和课程,基于主题意义把单元中各个教学模块联系起来,将语言学习渗透在引领学生探究主题意义的活动当中。在这个探究的过程中,教师要引导学生学习和运用各种有效的学习策略,整合性地学习语言和文化知识。这样,基于主题意义的单元整体教学使学生在课堂实践活动中习得了语言发展了思维,并逐步深化对单元主题意义的认识,从而建构新知,形成个人观点,最终实现了高阶思维和深度学习。