创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究

在小学阶段的教学工作中,语文课程受到其教学内容基础性、实践性与综合性特点的影响,始终是日常教学改革工作的重要切入点之一。而在新课程标准全面落实的背景下,其强调的核心素养培养任务要求教师在实际的教学过程中要更加尊重学生的教学主体地位。面对这一情况,考虑到学生们在对各种语文知识进行分析时更加依赖自身的形象思维,教师也要积极在教学过程中借助创设情境教学法确保其知识探究深度的不断提高。本文就简要论述了几点小学语文教学中科学运用创设情境教学法的具体途径。