“三动式”教学模式在高中化学教学中的应用——以“沉淀溶解平衡的应用”的教学为例

“三动式”课堂教学模式,即通过问题驱动、小组互动、师生联动等环节,引导学生进行自主预习与合作探究。以“解决问题”的学习活动,分享师生、生生间的智慧,促使学生实现由被动学习向主动探究、由单打独斗向合作学习的转变,让课堂教学成为师生情感互动、知识构建和能力培养的平台,提高学生学习积极性和主动性,从而实现高效课堂。