高中语文“以读促写”教学策略解析——以《再别康桥》为例

在国家对学生的语文阅读和写作能力越来越重视的背景之下,高中语文作为这一阶段重要的学科之一,学生的阅读和写作能力教学在高中语文教学体系中占据了核心地位。随着“新高考”的改革,阅读和写作成为考核学生写作能力的两个主要方向,在高中语文教学中,读写能力的培养逐渐成为教学的重点,“以读促写”教学方法在高中语文教学中越来越受到重视。基于此,为研究高中语文“以读促写”的教学策略,文章以《再别康桥》为例,全面贯彻“以读促写”教育理念,立足阅读对高中语文写作的重要性,把握住阅读和写作之间的关系,提出一系列相关策略,以期为相关人士提供一些参考。