“三全育人”背景下高职工程造价专业核心素养与课程思政体系构建与实践——以河北政法职业学院为例

以”三全育人”理念为引领,以河北政法职业学院工程造价专业为例,从解析专业培养目标和专业特性入手,梳理和归纳了该专业的核心素养与要点内涵,构建了基于核心素养的课程思政体系,从思政课程与课程思政同向同行、校企联动全员育人、三学年全过程递进、三课堂全方位育人 4个方面探究了课程思政体系的实施路径,更好地实现对学生思想引领和核心价值观的塑造,落实立德树人根本任务。