以思政目标引领的工程流体力学课程思政教学探索

本研究旨在探讨如何以思政目标引领工程流体力学课程中的思政教育。本文首先分析了工程流体力学课程 的特点和思政教育的价值,强调将两者融合的重要性。其次,提出了符合工程流体力学特点的思政目标,并阐述 了这些目标的内容和实施方式。再次,关注了教学方法和资源的调整,包括教材选择、创新的教学方法和实践环 节设计,通过分析课程案例和学生反馈,评估了教学效果。最后,强调了持续改进和经验分享的重要性,包括教 师角色培养、学校支持和推广经验。通过这项研究,希望为工程流体力学课程的思政教育提供了有益的经验和指 导,以培养更全面的工程师。