融入计算思维的 Python程序设计课程教学案例设计

Python程序设计语言教学在计算思维的培养中发挥着重要的作用。在 Python 程序设计语言传统的教学案 例基础上,进一步将计算思维融入教学案例中,本文采取案例教学法设计了案例“寻找钻石大盗”,通过设计案 例、分析案例、任务步骤分解、拓展应用等四个过程对 Python 过程控制结构教学过程进行了具体分析。与传统 注重基础性、内容单一的案例相比,融入计算思维的问题解决式教学案例大大提高了学生的学习兴趣,充分调动 了学生学习的主动性,提高了教学效果,同时培养了学生的计算思维能力和创新能力。