积极心理学在技工院校班级管理中的应用

技工院校是落实“立德树人”根本任务、培养社会主义建设者和接班人的主阵地之一。习近平总书记指出:“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才,靠教育。技工院校承担着为促进国家和地区经济发展、实现经济产业升级培育高技能人才的目标。技工院校的生源主要是初中毕业生,学生缺乏对自己的积极认知,对于发展前景缺乏认识,学生的心理健康问题日益突出。班主任作为班级管理的主要组织者,承担着促进学生德智体美劳全面发展的重要责任。本文探索“积极心理学”在技工院校班级管理的应用,运用积极心理学的理论指导班主任工作实践,激发学生构建优质的人际关系,培育积极情绪,提高行动力,真正从内心唤醒学生内生向上力量。