海南自贸港建设中的教师阅读——基于知识储备视角下的调查研究及建议

教师作为人类科技、文化和思想的传播者,需要拥有丰富的知识储备。教师的知识储备量是教师专业素养的重要组成部分,对于提升教学水平至关重要。建设海南自由贸易港,要求教师在自身专业领域和跨学科领域都具备较高的知识储备和教学能力。教师应该通过不断阅读学习的有效方式增加知识储备。本文以海南省教师群体为对象,通过文献分析法和调查问卷法,分析了教师阅读现状及影响阅读数量和质量的主客观因素;从教师个人、学校和教育管理部门三个方面提出对策建议,旨在促进海南省教师潜心阅读,提高教师知识储备量,为海南自由贸易港建设贡献力量。