优化专升本招生考试评价方式研究

随着中国经济的全面发展与提升,中国社会对于高素质的技能型人才的需求日渐扩大,包括对于高素质技 能型人才在总量规模、质量、结构优化等方面都有很大的提升要求。职业教育作为中国教育发展历程中必不可少 的一部分,其培育出来的高素质技能型人才也是中国经济发展的有效助力。职业教育考核中的“专升本”是“推 动各级教育高水平高质量普及”目标的重要组成部分(《中国教育现代化 2035》)。职业教育根植于行业企业之间, 以培育职业技能为最主要的教育目的。所以以培养技术应用型人才和高技能型人才为主的职业教育在教学质量评 价方面需要社会的高度参与、多元的评价主体、齐全的分类指导、体系化的标准评价指标。目前的专升本考试在 评价体系、考核内容设置、监督体系等方面都有需要完善优化的地方,以便更加适合我国经济发展的需要。同时 专升本的招生考试作为技能型人才选拔的重要组成部分,也需要进一步优化和完善。所以,如何构建一个基于理 论知识与实践技能相结合的多元化、常态化的创新型的专升本考试评价模式具有研究意义和社会价值。因为这既 是完善职业教育教学模式、实现职业院校内涵式发展的途径之一,也是为中国经济高质量发展、提供人才保障的 方法之一。