摘要
分析在肺炎患儿护理工作中应用健康教育模式的最终效果和独特价值。方法:2021年09月~2022年09月从我院儿科随机抽取60例肺炎患儿,按照就诊时间分成对照组和实验组,每组各30例。对照组实施常规护理工作,实验组在常规护理的基础上推广健康教育模式。结果:实验组的临床症状消失时间、不良反应发生概率以及服务满意程度明显高于对照组,组间差异显著,有统计学意义。结论:针对肺炎患儿实施健康教育模式的护理,能进一步提高肺炎的治疗效果,提升患儿及其家属的护理满意程度,减少患儿治疗住院的时间,积极创建和谐稳定的医患关系,值得在儿科推广应用。
