素养目标下的小学语文低段绘本阅读指导策略探究

在新课改全面实施的背景下,我国基础教育实现了全面改革和突破,以学生的核心素养为培养目标,侧重促进学生的可持续发展。在小学阶段的语文教学过程中,开展绘本阅读教学,可以发散学生的想象力,而且利用绘本的图画和文字配合方式,可以让学生在边阅读过程中边想象故事情景,培养学生的想象力,对学生综合素养的全面提升有着至关重要的促进作用。