自媒体背景下 “碎片化” 写作教学策略探究

初中语文写作教学面临诸多困境,随着网络媒体的快速发展,将自媒体平台引入写作教学,可以为当前写作教学带来新的思路和发展方向。自媒体可以与初中语文写作教学进行结合,这种结合不仅仅局限于语文写作教学课堂本身,而是利用自媒体将写作教学融入生活中的“碎片化”时间,有效激发学生写作兴趣,提高写作教学效率,逐步提升学生鉴赏和写作能力。基于此,本文对自媒体背景下“碎片化”写作教学策略进行了探究,以供相关教育工作者参考。