教育管理学视角下高中选课走班制实施的困境和优化策略——以会宁县第四中学为例

为了适应新高考的变化,学校应积极落实选课走班制,这对于提升教学质量、优化教学资源配置具有重要意义。会宁县第四中学顺应教育事业发展趋势,引入了选课走班制,并建立起一套完善教学模式,但由于选课走班制实施时间较短,在一些方面还不成熟,实际工作开展中面临一定的困境。基于此,本文从教育管理学视角,对高中选课走班制进行了深入分析,并提出了相应的优化策略,以促进选课走班制的落实。