基于核心素养的高职教育产教融合发展策略研究——以测绘工程技术专业为例

当前,职业教育面临着提高人才培养能力和强化自身类型定位的“双重”高质量发展要求,其中核心素养作为目前高职教育的引航标,影响着高职教育人才培养定位及课程体系建设。以测绘工程技术专业为例,探析核心素养指标融入专业课程体系的路径是目前高职教育产教融合发展的研究方向和改革目标。本文以测绘工程技术专业为例,基于核心素养,进行高职教育产教融合发展策略研究,以期能为相关人员提供有益参考。