基于ADDIE模型的混凝土结构基本原理实验课教学探索

针对学生在混凝土结构基本原理实验课中存在的参与度不高、实践操作环节少等问题,以“混凝土梁受弯实验”为例,从学情分析、教学设计、资源开发、课堂实施、效果评估五个方面研究混凝土结构基本原理实验课的全过程,构建基于 ADDIE模型的混凝土结构基本原理实验教学模式,使实验教学的各环节更好地服务土木工程专业的本科生。该教学模式能够激发学生兴趣、增强学习动机,让学生接收到理论与实践、线上与线下全方位的知识传授,培养学生的实验操作能力、分析和解决问题的能力,促使学生不断地思考与创新。同时,该教学模式也为实验课程教学方式的改革提供了参考。