“双减”背景下培养学生自主学习能力的有效策略———以初中语文教学为例

“双减”背景下,语文教师应践行以学生为本的教学理念、遵循循序渐进的教学规律、培养学生的自主学习能力。本文以初中语文教学为例,具体阐述了培养学生自主学习能力、引领学生全面健康发展的教学理念,并提出了几项有效教学策略,以期为初中语文教师高效开展教学活动提供参考。