期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思维可视化应用于小学语文写作教学的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当前的语文教学中,培养学生的创新思维和批判性思维能力显得尤为重要。思维可视化作为一种新型的教学策略,已被证实能够有效地提升学生的学习效率和思维能力。特别是在小学语文写作教学中,思维可视化的应用具有重要意义。本文旨在探讨如何活用思维可视化,帮助小学语文教师提升写作教学效率。
作者
金明秀
机构地区
江苏省泰州市海光中心小学
出处
《小作家选刊》
2023年第23期2-5,共4页
关键词
思维可视化
写作教学
优化策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马爱琴.
读写结合在小学语文写作教学中的应用研究[J]
.小作家选刊,2023(26):34-37.
2
赵晶.
基于信息技术在小学语文写作教学中的实践研究[J]
.新作文(教研),2023(7):0034-0036.
3
格桑央吉.
看图写作的教学策略[J]
.语文世界(上旬刊),2023(12):54-55.
小作家选刊
2023年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部