初中语文教学中学生思维能力的培养策略探究

在初中语文教学中,教师开展学生思维能力培养活动,既可以活跃学生的多维思维,拓展他们的学习思路,提升他们的阅读理解能力,又能提高他们辩证思考问题、对比赏析文章、关联整合知识、迁移应用知识的能力,进而提升他们的语文学科核心素养。基于此,本文分析了语文思维能力的特征,从活动优化视角出发,阐述了教师开展问题探究、情境探知、群文比较、质疑阅读、体系建构、读写结合等教学活动,提高学生思维能力的具体策略。