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读写结合在小学语文写作教学中的应用研究
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摘要
写作教学是小学语文教学的重要组成部分。读写结合作为一种新的教学方法,主张通过将阅读与写作紧密结合,促进学生对语言的理解和运用,从而提高学生的写作能力和阅读水平。鉴于此,本文分析了读写结合在小学语文写作教学中存在的问题,阐述了小学语文写作教学中应用读写结合的意义,并提出了读写结合在小学语文写作教学中的应用策略,旨在帮助教师更好地引导学生学习写作,提升写作教学的质量。
作者
马爱琴
机构地区
甘肃省张掖市民乐县金山小学
出处
《小作家选刊》
2023年第26期34-37,共4页
关键词
读写结合
写作教学
应用策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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金明秀.
思维可视化应用于小学语文写作教学的策略[J]
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2
赵晶.
基于信息技术在小学语文写作教学中的实践研究[J]
.新作文(教研),2023(7):0034-0036.
3
格桑央吉.
看图写作的教学策略[J]
.语文世界(上旬刊),2023(12):54-55.
小作家选刊
2023年 第26期
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